Suivre les cours, tenter de résister au sommeil, tenter de résister à cette feuille blanche sur laquelle je n'arrive pas à poser mes notes... Sur laquelle j'ai surtout l'envie irrésistible de me mettre à dessiner. C'est difficile de résister à ses pulsions, vous savez ? J'essaye pourtant de faire des efforts, mais tout ce cours me prend la tête : je n'y comprends rien ! Il faut pourtant que j'ai mon diplôme si je ne veux pas rester une année de plus ici... Comment faire pour s'en sortir ? Travailler plus en dehors des cours ? Ça voudrait dire que les sorties sont terminées... Est-ce que je peux me le permettre... Ai-je le choix plutôt ?

En tout cas, je pense qu'il est grand temps de commencer à agir avant que ce ne soit trop tard. Je me suis donc tournée vers la professeure d'études générales, à la fin du cours. Et apparemment, certains élèves de ma classe désapprouvent mon geste et chuchotent quelques mots dans mon dos. Sans réellement chercher à comprendre leur problème, je me dirigée vers la Sorcière, semble-t-il, pour lui demander si elle a des conseils... Des personnes vers qui me diriger... Comme elle est une femme, il m'a été plus facile de m'adresse à elle, et surtout grâce à son âge avancé !

Mais comme tout professeur, elle a du travail et ne peut donc que me diriger vers quelqu'un d'autre. Nous traversons les couloirs, alors que je n'ose pas spécialement croiser le regard de certains élèves, malgré le fait que certains semblent approuver mon geste (?). Nous sommes finalement arrivés au milieu de tous ces livres, où elle me montre certains livres "plus faciles" par lesquels je peux commencer. Puis, remarquant une tierce personne, elle m'a murmuré quelques mots de plus. Si jamais je ne comprends toujours pas avec ça, je peux aller voir le blondinet là-bas parce qu'il est super doué et qu'il pourra m'aider... Pourquoi on m'envoie toujours vers la gente masculine ? Pourquoi, quand j'essaie de les éviter, ce sont toujours eux que je côtoie...? Mes parents en ont parlé à l'école ou comment ça se passe ?

Bon, bref. Je me suis installée à une table, alors que j'ai ce fameux garçon dans mon champ de vision, et j'ai commencé à plancher sur les fameux bouquins que l'on m'a montré. Sauf que... J'ai peut être plus qu'un an de retard finalement !? Ça fait bien trop d'années que je ne fais rien sérieusement... Après une bonne demi-heure à plancher, j'ai passé au moins dix minutes à regarder le "blondinet" par moments. Est-ce que j'y vais ? Est-ce que j'ose ? Parfois, je me prends à regarder dehors mais il tombe des cordes. Dessiner aurait été impossible de toute façon.

Profitons donc de ce moment pour essayer de rattraper mon retard. Allez. Courage, Mélodie ! C'est ce que Lili me dirait si elle était avec moi. Prendre son courage à deux mains et foncer. J'ai alors pris les deux livres que j'ai avec moi, puis je suis rapprochée... Pas à pas... Les joues rosissant au fur et à mesure que je m'approche. Que, que... Une fois à portée, à moins d'un mètre en fait, les mains tremblant légèrement alors que je reste un instant sans rien dire. Sans savoir quoi dire. Se lancer...

« Je... B-bonjour ! O-on m'a dit que...que tu es très doué et que... tu pourrais m'aider... Je-j'ai du retard...Là... »

Je montre alors les bouquins sur les matières générales (à l'envers s'il vous plait), en attendant une réponse alors que s'il tourne son regard vers moi, je ne croiserai pas le sien plus de trois secondes avant de regarder ailleurs et...ainsi de suite.

D'abord, rien de précis, peut être un peu de surprise... Je le dérange peut-être, je n'aurais pas dû, je... Mes yeux s'écarquillent de surprise à ses mots, alors que je me rends compte... Qu'il n'a pas compris !? Je ne vais pas crier dans la bibliothèque non plus ! Il faut rester calme ! S'il ne se comportait pas ainsi j'aurais pu m'approcher et parler à son oreille mais là, là ... ! Non, non, c'est trop... Mon pied gauche s'éloigne, je fais un pas en arrière, je ne veux pas résister aussi près, et n'ose pas parler pour l'instant, un peu...désemparée. Je réagis comment ? Je fais quoi ... ?

Voilà qu'il me pousse à parler en plus, à me présenter, je...! Comme par réflexe face à l'autorité, je ne réfléchis plus, j'ai lâché les livres (promis ce n'était pas fait exprès), et me suis courbée de sorte à ce qu'il ne voie que mes cheveux blonds pendouiller devant ma tête avant de prononcer des mots plus clairement, plus forts aussi.

« Mé-Mélodie Templier ! On-on m'a dit que vous pourriez m'aider ! J'ai du retard dans des cours... Je... »

J'arrive finalement à me calmer sur la fin, ne voulant pas trop m'emballer, mais je n'ose cependant pas relever la tête, ni même le haut de mon corps, restant statique : je ne veux surtout pas croiser son regard encore ! Ce serait un coup à me faire pleurer ça, c'en est limite vexant...! C'est d'ailleurs probablement pour ça que des petites perles d'eau ont commencé à apparaître sur le coin de mes yeux... Il ne faut pas que je lui montre ça non plus...! Je continue alors, reprenant ce que je disais, tout en me fichant du regard des autres. Peu importe que ma position soit bizarre, que je parle un peu trop fort, je .... ! J'ai presque l'impression d'avoir reçu un ordre de mon père mais dit différemment tiens...? Aurait-il l'autorité parentale dans le sang ? Pourquoi je m'acharne alors que j'ai juste à retourner m’asseoir lire des bouquins dont je ne comprends rien...? Justement parce que j'y comprends rien...

« L-la professeure des matières générales m'a dit...que...tu pourrais m'aider... Parce que tu es doué en cours, je... voulais pas te déranger... Je devrai... »

... te laisser, ai-je envie de dire. Je ne prononce cependant pas ce mot, relevant légèrement la tête, risquant de croiser à nouveau son regard et d'avoir envie de fuir à toutes jambes. Au final, j'ai trouvé une nouvelle occupation et me baisse pour ramasser les deux livres que j'ai fait tomber. C'est que je commence bien dis donc...

Il prend du temps pour me répondre, et j'ai le temps de m'imaginer tout plein de scénarios dans ma tête. Est-ce qu'il cherche comment me faire fuir ? En criant ? En me disant des mots...désagréables ? Comment m'enfoncer un peu plus ? Comment me retenir pour me faire pleurer ensuite ? Pour m'embêter plus longtemps ? Pour me faire rougir ? Pour me faire rire peut-être ? ... Qu'est-ce qu'il va dire maintenant...?

Quand ses mots se sont fait entendre, j'ai été plus que surprise, relevant lentement la tête en l'écoutant avec les yeux presque aussi ronds que des billes. Il est fabuleux ? Génial ? Il faut juste dire ça pour qu'il ne nous crie pas plus dessus ? En tout cas, même si ce n'est plus un secret, ben moi, je ne le connais pas pourtant ! Il faudra peut être que je lui demande son nom... Un jour... Si j'en ai l'occasion... Peut-être plus tard ? Ou juste après ?

Puis là, la question qui tue. Celle à laquelle je n'aurais pas pensé. Qu'est-ce que j'ai à offrir à un garçon moi !? ... ... ... En repensant à ce que mes parents m'ont dit, je suis devenue rouge pivoine. Ma vie !? Mon corps !? ... ... Non, non, non, c'est pas prévu ça... ! En plus si ça se trouve il serait violent avec moi... Toutes sortes de films passent dans ma tête, mais rien de bien détaillé je vous rassure - c'est difficile d'imaginer un truc que l'on ne comprend pas.

« Je je je jejeje... Je sais pas ! Y-a... euh, quelque chose en... en particulier que tu veux ? Je... Euh... » Je murmure la "suite" de manière presque inaudible, mais s'il fait attention il pourra l'entendre, il y a juste les élèves alentours qui ne pourraient pas comprendre tout ça.

« Juste pas moi... S'il te plait...... »

Hm. Comme vous pouvez vous en douter, j'ai déjà détourné le regard, alors que mon visage a rapidement repris une teinte rouge et que mon cœur s'emballe. Est-ce que je devrai dire autre chose pour qu'il ne pense pas à ça... Peut-être, oui, peut-être. Essayons. Pourvu qu'il n'ait pas entendu ! Puis pourquoi j'ai pensé à ça ! Je le connais même pas, je... De toute façon c'est la faute de mes parents. Parce que, si ça se trouve, y a pas besoin de connaître la personne pour se fiancer avec... Attends, c'est ce qu'ils veulent faire donc.... Naaaaaon.

« Je, je... Pourrai te complimenter ? Quelque...chose comme ça ? Tu veux...des biscuits ? I-Il doit m'en rester... un peu... »

C'est bien la seule chose qu'il me reste dans ma poche actuellement, et les lui donner me fait un peu mal. C'est ma dose de sucré de la journée ! Si ça peut m'éviter de pleurer et me permettre d'être récompensée... Pourquoi pas ?

Bon, au moins, le blond ne comprend pas où je voulais en venir et c'est tout bénef' pour moi... Ou presque. Ou pas en fait ! Voir pas du tout. Mon dieu, dans quelle situation me suis-je encore foutue ? En tout cas, son expression ne devient que de plus en plus... effrayante, terrifiante, à tel point que j'en ai peur des retombées et que je refais un pas en arrière, sans réussir à le quitter des yeux.

Et là, il se lève. Terrorisée, je fais deux ou trois pas de plus en arrière. Et, à l'inverse de tout à l'heure, je serre plus fort les deux livres pour ne pas les lâcher et surtout espérer qu'ils me réconfortent. Pourquoi Lili n'est pas venue avec moi ? Elle m'aurait aidée, oui, oui, j'en suis sûre. Ou alors, elle m'aurait donné le courage de fuir. Pour l'instant, je suis paralysée à le fixer, n'entendant que lui, ne voyant que lui.

Au moins maintenant j'ai son nom... Bon, ce n'était probablement pas la meilleure manière de l'avoir... J'ai simplement hoché, lentement, la tête à ses mots. Je dois donc faire attention à ce que je dis, faire attention à ce que je fais. Est-ce que je peux simplement fuir et oublier tout ça ? Ou tout simplement ne rien dire, le regarder faire, et hocher la tête... Oui, oui, comme un bon p'tit chien. De toute façon c'est ce qu'il me demande d'être, non ? Au moins, en tant "qu'esclave", il ne va pas me demander des trucs bizarres et c'est déjà ça de rassurant.

Encore faut-il que j'accepte. Durant l'espace de quelques instants, je réfléchis, presque torturée entre deux mondes. Rester la risée de la famille, peut être redoubler, ou tout simplement être exclue, ou tenter de rester et de devenir meilleure avec lui ? Qui d'autre accepterait de m'aider ?

... Vous croyez que la prof' est sadique au point de m'envoyer vers quelqu'un que je risque de ne pas apprécier, qui va me torturer et donc que je m’enfuirai et finalement n'obtiendrait pas son aide ? Ce n'est pas ça, hein, rassurez moi ?

Ravalant ma salive, je lui réponds finalement, assez difficilement, mais en faisant bien attention à ce qu'il puisse m'entendre.

« D'a...D'accord... »

Je peux m’asseoir maintenant ? Je reste debout ? On... fait quoi ? Est-ce qu'il va me demander mes biscuits quand même ?

Il semble aussi surpris de ma réponse que moi de la mienne, en soi. Il devait s'attendre à ce que je refuse, comme toute personne logique, mais quand on n’a pas le choix, il faut bien faire avec ce que l'on a. Comment ça, je le vois comme une roue de secours ? Ce n’est pas tout à fait vrai puisque je n’ai pas de roue principale ! Il peut donc faire les deux en même temps. N'est-ce pas mieux ? J'espère juste que sa réputation de bon élève n'était pas une blague de l'institutrice, parce que ça me laisse des doutes quand même... Enfin… L’image que j’ai vue de lui au tout début est typiquement celle d’un élève studieux. Je ne devrai donc pas en douter, mais… Etait-ce réellement la même personne ?  

Sa voix retentit alors ! Un ordre, oui, ça ne peut être nommé que de cette manière ! Il m'ordonne de venir m'asseoir à ses côtés, chose que je fais après quelques secondes, le temps de capter. Je m'approche rapidement, pose mes livres ainsi qu'un cahier et un crayon, avant de faire sortir la chaise pour venir y poser mon derrière. Au moins on va pouvoir commencer...

Puis la question qui tue. Voilà la solution à « Comment achever Archibald ? ». Et il pourra pas me dire que ce n'est pas dans le terme du contrat, puisque du coup il pourra me demander des choses en conséquence de ce qu'il m'apprend. Donnant-donnant, dirons-nous.

Je bouge un peu les livres pour les mettre dans le bon sens, face à lui : un de mathématiques et un d'histoire. Les deux sont ceux utilisés pour les Faunes, normalement, il devrait donc les reconnaître rapidement... Et peut-être trouver bizarre qu'une Pégase les ait ? S'il a au moins fait attention à cela.

« Déjà dans celles-ci... En maths, en histoire... Mais, euh, en vrai... Je suis en retard dans toutes les matières... O-on peut commencer par celles-ci... Ou, euh, ne voir que celles-ci... Je... C'est toi qui décides... »

C'est suffisant ? Je joue bien le rôle de la petite esclave ? En tout cas, Archibald a de la chance : je ne suis pas du genre à me rebeller, juste à prendre mes jambes à mon cou en pleurant. Oui, c'est bien la seule chose qu'il risque. Son autorité, je n'irai pas contre, tout comme je n'irai pas contre celle des mes parents. Ni même envers celle des professeurs... Hm... Il y a quand même des fois où je voudrai disparaître, tout particulièrement maintenant.

Je l'observe tourner les pages du livre, sans rien dire : les mathématiques d'abord, il semblerait. Et pendant qu'il feuillette, j'ai commencé à ouvrir un cahier sur lequel j'avais commencé à faire des exercices pour les mettre à la page où j'étais rendue. Puis ses mots... Ma tête semble vouloir s'enfoncer, se cacher, rentrer comme le ferait un escargot. C'est qu'Archibald aime enfoncer le clou plus profondément ! Bon, au moins, ce n'est pas un reproche, il ne crie pas (encore), il confirme juste ce que mes parents pensent de moi. Si ça ne pouvait être qu'eux... A force, je vais finir par y croire !

Puis le pire c'est qu'il ne sait pas tout... Je lâche alors quelques mots, sans pour autant faire de remarques ni le contredire, seulement m'excuser : si je peux éviter de me faire crier dessus, cela m'arrangerait.

« D-désolée d'être un poids... ... Aussi, ces livres-là, ce sont ceux... de l'année dernière... On m'a conseillé de, de les regarder d'abord... Parce que j'arrivais pas à suivre les cours... »

Je cligne alors des yeux, relevant la tête. Fillette ? Je le fixe un instant, assez surprise de la manière dont il me nomme, avant de détourner le regard, pour pouvoir commencer à répondre à sa question. Je tourne d'abord quelques pages sur le livre, dans le premier chapitre qui est sur la géométrie. Le meilleur moyen de savoir si l'on a compris, en maths, c'est de mettre en application, paraît-il. Le problème, c'est qu'il y a toujours plein de chemins différents, de solutions différentes, mais qu'en général il n'y en a qu'une de vraie.

Je lui montre alors un exercice basique sur un cercle, où il est demandé de faire des calculs de je ne sais pas quoi qui sert à je ne sais quoi. L'utilité de tout ça ? Aucune peut être : en tout cas, moi, je ne la vois pas. S’il est si doué, il doit bien pouvoir ! Je l’espère, en tout cas, et pendant que j’explique ce que je ne comprends pas, je l’observe avec une légère… ‘illumination’ dans le regard, montrant mon intérêt. Ou plutôt mon envie de ne plus être un poids pour quiconque, en fait, et de pouvoir être capable de faire ce que j’affectionne une fois le diplôme en poche. Il ne restera plus que le problème de la magie si Archibald a la patience de m'apprendre tout ça, et que moi j’arrive à le supporter.

« Ici, j'ai essayé de faire l'exercice... Mais je comprends pas quelle formule utiliser... Ni à quoi ça sert, pourquoi il faut faire ça, ce que ça apporte... »

C'est vrai que les exercices, ce n'est rien de bien concret ici. Il y a juste un cercle, parfois plusieurs cercles, des angles, des droites qui s'entrecoupent, des angles droits aussi parfois et qui forment on ne sait quoi. Pourquoi ne ferions-nous pas un mandala, plutôt, hein ? Ce n’est pas plus passionnant ? Bon...

Son grognement me surprend légèrement alors que je tourne un peu le regard vers lui tout en écoutant sa réponse... J'ai simplement hoché la tête, oui, c'est vrai, c'est déjà ça. Je ne comprends pourtant pas les raisons d'apprendre ce genre de choses. Quelle sera son utilité plus tard pour moi...? Je ne devrai pas me poser la question : à trop réfléchir sur ça, j'en oublie mon objectif premier, qui est celui qu'il a bien sûr indiqué. Puis, étonnamment, je n'ai pas mal pris sa remarque... Après tout, je le sais, j'en suis consciente, et en plus de ça c'est de ma faute : ce n'est pas comme si j'avais vécu dans la misère à faire la manche pour avoir à manger... Rien de tout ça... Pendant que certaines personnes se démenaient, moi, je jouais dans mon coin et dans mes rêves.

La suite me surprend alors. Ses gestes, son ton et ses paroles sont totalement en contradiction. Il me donne l'impression qu'il me veut hors de sa vue et m'intime de m'approcher. Je ne reste cependant pas perplexe trop longtemps : ne pas plus l'énerver, non, non, et je rapproche donc ma chaise de lui pour pouvoir suivre en même temps que lui ainsi qu'écouter ses explications. Buh... Je suis vraiment proche de lui, et j'espère sincèrement qu'il n'entend pas mon rythme cardiaque qui s'est pas mal accéléré depuis, alors que mon regard se déplace du livre à lui au début, avant de finalement réussir à me concentrer pour tenter de bien comprendre ses explications qui sont d'ailleurs plutôt claires : et c'est même beaucoup plus agréable de l'entendre parler ainsi. J'essaie d'ailleurs de prendre des notes dessus sur mon cahier à côté, histoire d'en retenir le maximum. Pour montrer que j'arrive à suivre, quand il tourne la tête vers moi, ma tête oscille doucement de haut en bas, afin de ne pas risquer de le couper.

Il tourne alors la page, pour me montrer un exercice qu'il souhaite que je fasse. Comme dit avant, le mieux pour vérifier que l'on a compris, c'est de mettre en pratique. A ce moment-là, j'ai tourné la tête vers lui, et, euh, comment dire. Il a fait de même, ce qui fait que nos visages sont vraiment vraiment proches et que le mien s'empourpre rapidement. Je reste un instant à le fixer, réussissant à prononcer un mot, pour acquiescer tout simplement.

« D'a-d'accord... »

J'ai alors réussi à me détacher de son regard, éloignant mon visage du sien pour commencer par lire l'énoncé de l'exercice. Au final, c'est exactement le même type d'énoncé. Regardant alors les questions, je commence à écrire,
faisant rapidement un schéma du cercle & compagnie pour faciliter ma visualisation... Et une à une, je réponds aux questions. Avec, certes, de l'hésitation entre chaque : je prends probablement beaucoup de temps pour résoudre un exercice aussi basique. Mais, au moins, j'ai le mérite d'arriver au bout sans lui demander d'aide... Après avoir bien réfléchi et pensé qu'il n'y a probablement pas d'autres chemins possibles. Oui, j'ai au moins le chemin, je pense, par contre pour la solution je n'en suis pas sûre...

« E-est-ce que c'est bon... comme ça ? »

Ah, il attendait que j'ai terminé avec impatience apparemment... J'étais tellement concentrée que je n'ai pas fait attention à ce qu'il faisait, et je ne l'ai pas quitté des yeux lorsqu'il a regardé mon cahier afin de pouvoir me corriger... Sans réellement le faire exprès, je me suis légèrement approchée de lui, le fixant pour guetter ses réactions... Et au final être légèrement déçue. Ce n'est pas bon ? Je dois tout... Ah, non. Une erreur de calcul, peut être. Au moins, je peux être à moitié satisfaite de mon travail. Peut-être devrais refaire tous les calculs avant de lui montrer, tiens ? A mettre en oeuvre pour voir si ça change réellement quelque chose.

Je regarde alors la faute qu'il a entourée et corrigée. Une faute idiote, semblerait-il. J'ai simplement hoché la tête et regardé ce qu'il m'indique ensuite. Sans me poser trop de questions, j'ai commencé à lire l'énoncé alors qu'il filé pour faire je ne sais quoi. De toute façon, il semble avoir laissé ses affaires là donc l'idée de la fuite ne me traverse pas l'esprit (c'est plutôt moi qui devrais en avoir envie, d'ailleurs !).

J'ai tout juste le temps de rédiger la première question quand un grand sursaut me prend, et que je relève des yeux écarquillés vers Archibald, puis observe ses nouvelles trouvailles. Des livres en plus ? Son regard et sa voix ne peuvent que m'intimider à nouveau... Dire que je le trouvais presque agréable quand il était assis ! Se croit-il supérieur parce qu'il est debout ? Je préfère quand il est à la même taille que moi, finalement. Je lui réponds alors, avant de me remettre à la tâche.

« Ça ne serait pas dans mon intérêt... de m'enfuir... »

Sauf peut-être pour ce qui est de l'esclavage, mais n'est-ce pas qu'un détail ?
Mon regard le lâche alors, venant tenter de se remettre dans l'exercice que je commence à relire. J'en étais où, déjà... Ah, là ! Je me remets finalement à la tâche, appliquant la même méthode que précédemment. Sauf que cet exercice-là semble avoir un niveau un peu plus élevé que les précédents, et prend plus de variables en compte... Alors que j'aurais dû prendre moins de temps vu que j'ai compris, j'en ai finalement pris autant voir plus... Oui, il y a plus de questions, plus de variables, plus de tout. C'est dans un léger soupire que je lâche finalement mon crayon, tournant à nouveau la tête vers Archibald.

« Je... Je crois que c'est bon... Hm, il était un peu plus...tout. »